مقارنة أثر ثلاث طرق تدريس : التعليم المبرمج و المجمع التعليمي و الطريقة العادية في تحصيل و احتفاظ طلاب السنة الأولى تخصص مهن تعليمية في كليات المجتمع في مادة "مقدمة في علم النفس التريوي" في الأردن

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.yu.edu.jo:80/jspui/handle/123456789/15005

Title:	مقارنة أثر ثلاث طرق تدريس : التعليم المبرمج و المجمع التعليمي و الطريقة العادية في تحصيل و احتفاظ طلاب السنة الأولى تخصص مهن تعليمية في كليات المجتمع في مادة "مقدمة في علم النفس التريوي" في الأردن
Alternative Titles:	A Comparative Study of the Effectiveness of Three Teaching Methods : Programmed, Usual, and Moduled, on the Immediate and Delayed Achievements of Freshman Community College Students-Teacher Education Stream of Concepts in Introductory Educational Psychology
Authors:	جرادات، قاسم حسن علي
Advisor:	الغزاوي، محمد
Issue Date:	1985
Publisher:	جامعة اليرموك إربد
Description:	عدد الصفحات: 149
Document Type:	Thesis
Language:	ARA
Appears in Collections:	Dissertation & Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
531967.pdf	141.84 kB	Adobe PDF	View/Open