Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: The Relative Effectiveness of the Communicative Approach and the Structural Approach in Learning the English Language Functions of Comparison by Jordanian Second Secondary Scientific Students
Alternative Titles: أثر كل من الطريقة الاتصالية و الطريقة التركيبية القواعدية على تعلم صيغ المقارنة في اللغة الإنجليزية عند طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي في المدراس الأردنية
Authors: Oweis, Ahmad Mahmoud
Advisor: Smadi, Oqlah
Subject: English language - Study and teaching - Foreign speakers
Issue Date: 1986
Publisher: Yarmouk University
Description: Number of Pages: 129
Document Type: Thesis
Language: ENG
Appears in Collections:Dissertation & Theses

Files in This Item:
File SizeFormat 
425689.pdf108.81 kBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.