مدى معرفة و استخدام معلمات الصف الثالث الأساسي المختلط لإستراتيجيات التغذية الراجعة المكتوبة

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.yu.edu.jo:80/jspui/handle/123456789/6892

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	العتوم، عدنان
dc.contributor.advisor	سوالمة، يوسف محمد
dc.contributor.author	لبابنة، سفيان
dc.date.accessioned	2019-09-23T05:26:06Z	-
dc.date.available	2019-09-23T05:26:06Z	-
dc.date.issued	2002
dc.identifier.uri	http://repository.yu.edu.jo:80/jspui/handle/123456789/6892	-
dc.description	عدد الصفحات: 71
dc.language.iso	ARA
dc.publisher	جامعة اليرموك
dc.publisher	إربد
dc.subject	التحصيل الدراسي
dc.subject	الطلبة بطيئو التعلم - الأردن
dc.title	مدى معرفة و استخدام معلمات الصف الثالث الأساسي المختلط لإستراتيجيات التغذية الراجعة المكتوبة
dc.title.alternative	Knowledge and Use of Written Feedback Strategies by Third Grade Female Teachers
dc.type	Thesis
Appears in Collections:	Dissertation & Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
443603.pdf	202.99 kB	Adobe PDF	View/Open